5月2日，上海信息技术学校邬宪伟校长莅临我校，与国示范创建团队进行座谈。
  本次座谈会交流话题是“中等职业教育内涵建设”。 邬校长从目标、内容和方法三个方面进行阐述。
  对于内涵建设目标，他认为，当代中国教育的追求是：基础教育促进公平；高等教育追求水平；职业教育追求不平。所谓不平就是职教的不可替代性和特色。内涵建设的目标就是提高质量和办出特色，一所好学校———批好学生——一个好环境——一种好专业，应成为职业教育高水平办学的基本逻辑。他介绍了自己学校为适应现代化工生产方式转变，2000年学校转型的做法：由化工行业为中心的四大专业向信息技术应用为中心的四大专业调整。
  谈到内涵建设内容，他指出，职业学校提高质量的三个基本原理:学校对社会的贡献率，包括学生数量、质量和社会服务；学生给社会的满意率，由第三方评价；学生在社会的成长率，他谈到了葛司长的四个梦想。一个好专业无非体现在课程、师资和运行机制三方面。职业学校无非就是帮助学生更好地走向社会。由自然成长线、校企合作线和校生合作线围成的三角地带就是职业学校教育。
  结合三角图形，邬校长阐释了国示范7大重点任务：改革办学模式核心是解决资源配置问题，他们东西联合组建了上海化工职教集团；改革培养模式核心是课堂革命，他们专业实训实行工学交替；教学模式改革核心是缩短社会与学生的距离，他们建了化工虚拟仿真软件和创业基地；改革评价模式，核心是社会评价，他们运行双循环评价模式；加强队伍建设核心是结构与机制，他们每三年调整一次师资规划和激励机制；完善内部管理核心是规范高效，他们在完全学分制基础上建成VERP系统，实现每个学生一个课表；创新教育内容核心是适应社会和学生需求，关注技术发展的量子效应，关注个体发展的优势效应，职教发展的同质效应注意避免。
  邬宪伟校长最后谈了内涵建设方法。推进策略很重要，分工负责，行业、企业、学校，责任到人。其次，选准载体，纲举目张。一个载体多重功能，注意组合，体现巧干。第三是改革学校教师工作量制度。
  邬校长深入浅出，在短短的两小时，让我们充分感受到，作为国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目国家整体设计参与者、基层项目学校创建者、发达地区职教专家的丰富内涵。邬校长关于《示范学校建设的若干思考》讲座，让我们充分感受到行业办学风采，也引起我们对职教中心这类职校发展定位的思考。
  座谈会由王亮伟校长主持。国示范建设领导小组全体成员、6个子项目骨干成员共30余人与会。