一次上体育课，准备活动都做好了，学生散开的时候，有一个学生猛跑一下，结果扭了脚，造成了骨折。因为这个学生没有上保险，家长到学校闹了好久，非要学校出这7000元医疗费，最后学校出于种种考虑还是承担了一部分医疗费。北京海淀区某小学宋老师讲起学校体育课上的一次事故，依然心有余悸。
  记者近日在采访中发现，因为担心学生受伤，在部分中小学，一些我们小时候喜爱的单杠、双杠、跳山羊等体育活动项目已经远离了学生。
  安全问题捆住老师手脚
　　“现在学校体育安全形势严峻！”江苏省泰兴市某小学体育教师郑老师忧心地说，学校每学期第一课就是进行安全教育和课堂常规教育。每次上体育课，都要讲安全。谁的课上学生出了事就由谁负责，所以老师们都把安全放在第一位。
　　但上体育课就免不了磕磕碰碰。“有一次我们学校一个体育老师带学生上课，学生爬篮球架，从上面摔了下来，造成了骨折。”郑老师说。
　　在体育教学中，确实存在一些安全隐患。像郑老师所在的农村小学，由于体育教师缺乏，许多时候体育课都需要其他学科教师兼任，这些兼职教师上体育课常以“放羊”为主。放羊就有安全隐患，学生会进行很多没有保护的危险项目运动，比如说玩单双杠、爬杆等。郑老师虽然是专业体育教师，但他要教8个班，如果一个班一个班上，一周要上24节课，所以学校索性将两个班合起来上。“一百来个学生上课，能保证他们的安全就不错，不要说上好体育课了。”
　　体育课活动项目正在“缩水”
　　宋老师说，上体育课就怕出安全问题，虽然有时候不是老师的责任，但家长找学校要赔偿，学校领导就得应付，老师从心里过意不去。他告诉记者，为了保证学生安全，现在学校早拆了单杠、双杠，像跳马、跳山羊等有危险的体育活动也取消了。
　　江苏省新沂市实验学校体育教师陈小良也表示，夏天到了，学生穿得少了，摔倒了难免会破点皮。一般小伤家长不会在意，但如果受伤程度严重了，就会来学校找麻烦。所以一些危险性较大的项目在教学中是极少出现的。
　　中央教育科学研究所研究员贾志勇认为，一方面受交通、居住等环境影响，现在孩子在外面自然成长的条件有限，室外活动的游戏多转为室内静的游戏，导致孩子控制身体的能力差，体质有所下降；另一方面现在家长的维权意识提高了，孩子出现问题常来找学校解决。但是由于很多学校保险制度不完善，孩子出事故带来的经济责任常由学校和体育教师承担，这给学校和教师带来很大压力。因此，安全问题在很大程度上制约着学校体育活动项目的开展。
　　而在陈小良看来，学生易出安全问题，跟学生的体质也有一定关系。“我觉得现在学生的体质比我们小时候差了很多，很多动作都做不了。”他拿一次运动会的成绩举例说，他当运动员的时候100米最好成绩是11秒多一点，而现在市里的最好成绩只有12秒8左右。
　　提供保障多方破解安全难题
　　对于体育课这种现状，首都体育学院理论学科部副主任杨铁黎认为，体育课是一种对抗性的活动，有时候受伤不可避免，不要把一点风险看成洪水猛兽，要通过让学生进行各种体育活动，把体育增强青少年体质的功能完全发挥出来。
　　杨铁黎表示，可以通过采取一些措施来降低体育课的风险。首先体育教师在备课中应考虑体育器材设备的管理是否到位，保护措施是否完善。其次，学校不应该给体育教师太多压力，让体育教师能够安心工作。再次，政府应该给学校和学生上保险，这样就会大大减轻其经济责任，减少学校和教师的顾虑。
　　记者了解到，近日出台的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出，“建立和完善青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法”。校方责任保险首次明确由政府购买，这对于切实推行校方责任保险制度将具有重要意义。
　　贾志勇对国家这一政策拍手称好，他表示，校方责任险的推行将大大减轻学校和教师的负担，从而促使体育课开展更丰富多彩的活动。同时，学校应该做好体育课及课外活动意外伤害事故的预防，让老师注意深入细致地把握学生的身心状况，如有无心脏病、感冒等，激烈运动前做好准备活动，运动后做好整理运动。而家长作为学生体质的重要影响者，也应该转变观念，认识到一定的运动量对孩子是非常必要的，不能因为担心安全问题而影响孩子做运动。此外，社区应该多提供一些适合孩子运动的场所和器材，多组织一些活动，让孩子能够充分运动起来。
　　在宋老师所在的学校，多数学生都上了意外伤害险，有一次他的课上学生反跑扭了脚，就由保险公司出了医疗费，这让他放心不少。但学校还有不少民工子弟没上保险，“希望他们也能尽快拥有一份保障”，他对记者表示。　　（本报记者　纪秀君）　　《中国教育报》2007年6月13日第2版