青年教师是推动学校事业发展，积极践行“强学校 创示范 再升格”规划的先锋力量。继去年9月4日，校园网刊出《刘维俭校长给青年教师的几点建议》之后，在全校青年教师中引起强烈反响。近日，校园网又刊出了续篇。各系部团总支进一步在青年教师中组织开展了学习、讨论。经各系部团总支推荐，现节选部分学习心得体会，以飨读者。
  机电工程系：刘曼——教学有法、教无定法、贵在得法
  教会学生知识固然很重要，但是教会他们如何学习知识更重要。不同的老师有不同的教学风格、不同的个性特点，有的老师思辨能力很强，善于调动学生提出问题，给学生质疑、思考的天空；有的老师语言生动幽默，能够深入浅出、引经据典、旁征博引，让学生在轻松快乐中学懂、学会。假如都用同一种模式来要求的话，势必抹杀了个性，学生也会学得索然无味。所以我们作为老师更重要的是根据学生情况来合理地使用、选择适用于学生的方法。
  教学有法，指的是教学活动是有着一定的规律可循的，有着一定的法则和模式，有着一定的基本方法。教无定法，指的是教学的模式、方法、技能等不是机械的、教条的，而是灵活多变的，富有个性、充满灵性的。贵在得法是我们教育教学活动的灵魂。“贵在得法指的是教师将各种教学方法、手段、技巧等恰如其分、灵活巧妙地应用于具体的教学情景中”。变无法为有法，需要我们付出艰苦的劳动，使有法为无定法，需要我们抛洒辛勤的汗水。化有定法为新法，更需要我们呕心沥血、鞠躬尽瘁，至此方能达到循法而不拘泥于定法。
  艺术设计系：周希茜——做善于思考、提升能力的“教育脊梁”
  一名优秀的教师应做到善于思考、提升能力。真正成功的教师，要先从自我出发，成为一个自信乐观、耐心包容的人，以此作为学生的榜样，引领学生向教师学习，让学生也拥有这样的品德。在能力上，团队合作、专业建设、科学研究、教学风格、班级管理、自我成长都是非常重要的方面，需要青年教师全面发展，不断学习，不断磨练，主动向团队中有经验的教师取长补短，来提升专业知识、教学质量，构建良好的师生关系，制定个人发展规划以达到自我成长的目的。
  青年教师同时也需要拥有教育情怀和良好的心理素质，做“社会的良心”“教育的脊梁”，对教育事业有强烈的责任感，发扬奉献精神，积极乐观，坚强自信，用爱去对待身边每一个人。作为一名教师，在教学上更重要的是怎么教、如何教的好，因此取得良好教学成果的有效途径，就是认真研究适合自己、适合学生的教学方法，并且要从自己做起，尊重学生关心学生，用足够的耐心和爱心与学生愉快相处。师生之间若能友爱友善，相信无论在教学上还是生活上，教师和学生都能从中获得收获。
  信息（物联网）工程系：巢海远——团队合作 发展共赢
  作为一名新教师，刚刚走上教学工作岗位的我身上依旧洋溢着学生的气息，从学生到教师身份的转变过程中，需要在工作实践中时刻有意识的注重提升这些能力。走上工作岗位不足两月，结合自己在学校实际工作中的所见、所闻、所得，谈谈六种能力中关于团队合作能力的亲身感悟。
  目前，我主要的工作有两项：课程教学和技能集训。这两项工作使我对工作后的团队合作能力有很深的体会。第一，教学中的团队合作。由于缺乏教学经验，系领导和教研室老师随堂听课反馈后，指出我在课堂的教学中语速快，口头禅多，节奏紧，课堂教学环节组织乱等一系列问题。面对暴露出的问题，教学师傅殷老师给了我很大的帮助，从写教案、备课入手，让我学会了如何有效的组织和管理课堂，为尽快站稳讲台打下了坚实的基础。第二，集训中的团队合作。技能集训是一项团队工作，不仅学生会承担不同的训练任务，教师也会承担不同的指导任务。我们的项目是一种涉及软硬件、横跨不同平台的应用系统，其中涉及很多跨学科的知识和技能。我们教练组的老师各有分工，从宏观计划、日常管理、训练内容（具体到理论指导和实践操作）等都有明确分工。这些协调合作使我们在训练过程中，更加科学的稳步推进。
  结合刘校长的讲话和我自己的亲身体会，深刻认识到只有团队合作，方能发展共赢。“在一起工作是缘分，必要时为他人、为团队做出一点牺牲也是一种收获。”我希望自己能够融入到不同的团队中去，提升自己的各种能力，努力成为一名具有良好教师素养和职业能力的青年教师。
  经济管理系：施佳丽——做一名富有教育情怀的优秀教师
  在毕业择业的时候，我曾想过很多条职业道路，例如去企业、去事务所、去银行等，但我最终还是选择了教师这一个职业。当然，最终的职业选择是很多因素的结果，但这些因素里最重要的一点就是我对这个岗位的热爱。只有热爱自己的职业，才能从工作中找到乐趣，才能用心地工作。作为一名老师，我爱我的职业，爱我的学生，也爱我的学校，我也会继续保持自己现在这种心态，成为一名富有教育情怀的教师。
  任何一种教学方法都不是万能的，都有其优点和局限性。一个半月的课堂教学经验告诉我，教学的对象是学生，在备课过程中要以学生的角度出发，这样才能更好地讲授知识点。由于自己的教学经验少，对教法的了解不深，因此，需要虚心向老教师学习，多听他们的课，从他们的课堂中学习优秀的教法。学生的成长是个漫长的过程。在教学过程中，会发现上次课讲的知识点，这节课他们又忘记了。面对这些情况，首先要调整自己的情绪，尊重学生，然后耐心地引导学生。上帝在关上门的同时会给你打开一扇窗。很多学生的学习成绩不是很出色，但是在其他方面可能有特长。因此，面对学生，要有耐心，要积极地鼓励学生，提高学生自信心。
  正所谓“活到老，学到老”。对于教师而言，只有掌握更广泛更全面地知识，才能更好地进行教学，成为一名优秀的教师。
  作为一名新教师，我会牢记刘校长的教诲，我会继续学校相关知识，考取相关证书，提高自己的专业能力。最后，再次感谢刘校长对青年教师的关怀。