随着工业化转型、城镇化加速以及新技术新产业新业态等带来的挑战，职业教育与区域经济发展的联系越来越紧密。从某种意义上讲，抓职业教育就是抓区域经济可持续发展的人力保障。
  市人大代表、常州刘国钧高职校校长刘维俭提出，必须以全新视角审视职业教育，充分认识职业教育的社会价值。
  一、职业教育向企业输送高素质技能型人才
  常州不仅是经济名城，也是职教名城。由于市委市政府高度重视，常州职业教育始终走在全国前列，为我市行业、产业发展输送了大量高素质技能型人才。目前，我市职业教育发展势头良好，初中后职教在校生8.3万人，高职院校在校生6.8万人，职业院校毕业生就业率连年保持在98%左右，每年向各类企事业单位输送5万余名高素质技能型人才。职业教育为地方经济发展提供了源源不断的新生力量，充分发挥了推进器的作用。
  二、职业教育提高全民素质
  由于我市职业院校的大部分毕业生毕业后选择留在常州本地工作，这部分人也就自然成了常州的新生力量，他们在就业岗位上发挥优势，适应越来越高的工作要求，工作得心应手。许多人成为技术能手、技术专家、劳动模范和创业明星。他们的文明程度、专业素养和综合能力同时也影响和带动了身边一批人。因此，职业教育对我市全民素质提升做出了巨大贡献。
  三、职业教育改善民生
  职业教育关系我国经济转型升级和长远竞争力提升，关系亿万劳动力就业，既是教育问题，更是重大民生问题和经济问题。在大众创业、万众创新大背景下，越来越多的初高中毕业生选择职业教育。目前，我国每年会产生数十万新生劳动力，还有大量的农村剩余劳动力，要解决他们的生存和发展问题，就必须使他们具备一技之能，职业教育是最佳选择之一。反之，职业教育不发展，新生劳动力不具备职业技能，其生存和发展得不到保障，必然形成社会不稳定因素。常州经济繁荣发展、社会稳定和谐，职业教育发挥了十分重要的促进和保障作用。
  因此，要进一步重视职业教育。