毕业班学生进行实习期间,教育活动课如何开展?本学期,刘国钧职教中心的机电办领导和教师找到了一种行之有效的方式:让班主任定期走访实习单位,与实习单位管理部协同做好实习学生的思想教育工作。
学生由校门进厂门,有一个适应过程。而这一过程也是学生思想和情绪波动最大的时期。针对这一现状,机电办毕业办班班主任老师经常深入实习单位了解学生多方面表现。有学生对工作不满意,班主任老师进行开导,让他们调整期望值,而且要从长远计议,以确定正确的“择业观”;有学生一时不能适应工厂的管理,班主任老师则晓之以理,让他门真正懂得“无规矩不成方圆”的道理,从而端正工作态度;为融洽实习单位 与学生间的关系,班主任老师组织一些小型活动,加强学生与车间、单位领导的沟通与了解;对学生在实习日记中的问题在走访实习单位时及时处理。这样,班主任既及时了解了学生的思想状态,又让学生少走弯路,还加强了学校与实习单位的联系。正如一位班主任老师所言:“我们将教育活动课延伸到了实习单位”。(高亿平)