江苏省教科院基础教育研究所传来好消息，我校国家级、省级课题《综合高中办学模式研究》课题组成员傅旭红、姜丹老师撰写的《关于综合高中课程实验的理性思考》一文已经获得2003年度江苏省“师陶杯”教育科研论文评选一等奖。 　　文章就综合高中课程实验的背景、理念、现状及问题等方面展开了全面的阐述，文章认为综合高中的兴起，有其时代性的背景，是适应多元化时代要求多元化教育的结果，综合高中既能解决普通高中“落榜生问题”又能使职业学校学生实现参加全国高考的愿望。综合高中坚持适性发展的人性化办学思想，追求培养身心和谐发展的全人理念。其课程兼顾学生升学与就业的需求，配合普通高考及对口高考的招生要求，发挥学生性向试探与延迟分化的功能，增进学生依其兴趣选课的机会，采用课程分流制，实现适性发展、多种出路。笔者对该模式所涉及的课程规划、课程设计、课程分流、课程实施做了大量的调查分析，充分的数据与事实说明综合高中有着旺盛的生命力，使读者对在我国正在兴起的综合高中办学模式有了更深层次的了解。（周菲菲 徐方忠）