凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略/关承华著
  本书讲述着作为一名时时处处关心、爱护着学生的普通教师，如何用心、用脑、用情去打动孩子的心，收获学生的爱。作者提出了很多全新的观点。全书一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，展现了一位名师的教育艺术。机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让读者在不知不觉中感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。

  班级管理案例精选/李继秀、陈小勤主编
  本书是由83篇案例组成的，透过一个个教育案例，展现老师们关于人和事的种种遇见，梳理、反思日常生活中的教育故事。

  中小学教师如何做研究/苏杰、雪保安编著
  本书首先从理论方面就中小学教育研究的对象、性质、特点以及教育研究法的发展历史、研究范式及其演变、发展趋势做了介绍；其次从教育研究的理论视角对实证方法、质的方法、系统思维和复杂思维方法做了探讨，并介绍了教育研究常用的方法，如问卷调查法、教育测量法、内容分析法、观察法、实验法、叙事研究法、访谈法、行动研究法等；再次就教育研究课题的研究脉搏和路径做了探讨；最后就教育研究成果的表述及论文的写作从应用性方面做了介绍。

  如何成为一名专家型教师/孙铁龙、党纳主编
  本书分为10个章节，包含教师在岗培训、说课标•说教材、导学案编写与修改、课例研修、同课异构、微教研、优化作业设计研究、说课研课、听课巡课反思、课题研究等内容。

  教师花传书：专家型教师的成长/（日）佐藤学著
  本书将教师专业成长的过程比喻为从教之“心”的“花”、“种”、“态”的变化过程，从“作为专家的成长”、“我所遇到的教师”、“教师生涯”三方面，以隐喻的方式探讨专业化的教师形象，以案例的方式介绍优秀教师及其专业表现，并对教师如何成长为专家进行了阐释，即教师从事实中学习，学会尊重，并不断自我转换与提升。

  从备课开始的50个创意教学法/（英）麦克•格尔森（Mike Gershon）著
  老师上课，备课必不可少。如何备课？如何打破例行备课的常规？如何通过创新教学设计，解决日常教学中难题？如何有效利用多媒体教育新技术辅助教学，打造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有成效？本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法，让教师在备课、上课、说课、评课上，拿来即用，一用即灵，极具操作性和实用性。

   15秒课堂管理法：让上课变得有料、有趣、有秩序/（英）罗博•普莱文（Rob Plevin）著
  这是一本为老师提供改善课堂纪律方法的教学法用书。上百条实用策略，激发老师们的强大能量，设计出充满趣味、干货满满的课堂，帮助那些开小差、接下茬、不爱学习的孩子爱上学习，营造培育人、愉悦和快乐的学习场所。书中有两条清晰的脉络，第一部分，详细解释纪律问题产生的根源，一步一步指导教师让学生感受到自己在课堂上的价值，学生不是在遵守纪律，而是在参与制定课堂规则，变得更有责任感。第二部分帮助教师短时间内让课堂变得生动活泼，维护课堂秩序，调动学生主动学习的热情。

  教师精力管理：让教师高效教学，学生自主学习/（美）迈克尔•林辛（Michael Linsin）著
  这是一本让教师精力充沛、高效快乐的教师用书！因智能课堂管理闻名全美的美国名师——迈克尔•林辛，根据最新的教育研究，并从商业、营销、体育、娱乐、音乐和医药各领域世界知名专家身上借鉴经验，总结出全世界最快乐且最高效的教师拥有的11个好习惯，提炼出便于每一位教师简单易学、可操作的策略和步骤。这11个习惯历经作者及无数美国一线教师亲身实践、检验，帮助教师更好地进行精力管理，消除教学压力，让教学变得快乐、轻松、专注与高效，同时让学生成绩与能力实现双向提升，成为具备成长型思维的自主学习者。