业精于勤荒于嬉 　　　　　　　　　　　——写在校教学常规检查之际 教务处 叶红霞 　　为了保证学校教学工作常规和各学科教学常规的全面落实，确保学校教学秩序的正常化，全面提高学生素质，近日，各专业办协同教务处对全校师生的教学常规进行了一次大检查。 　　一直以来，我们把教学常规分为“教”的常规，“学”的常规和“管”的常规三大部分。“教”与“学”两者的主要过程、环节是相辅相成的。此次检查，我们可喜地发现，各位教师认真备课、认真上课、认真选编和批改作业；不仅在四十五分钟内注重质量，并在教法和学法的改革上花功夫,在教和学的方面收到了显著实效，绝大部分学生，认真预习、认真听课、认真作业。如此形成的良性循环，保证了教与学的良好实施，也保证了教学常规管理过程的正常化。 而作为教务处来讲，常规管理，主要着眼于一个“实”字，注重常规管理的规范化和科学化，抓得严、抓得精，收到了“实效”。 并不是为抓常规而抓常规，走形式主义。一句话，我们在做实实在在的工作！ 　　此次检查，我们通过《教育教学情况测评》，看到了学生对各位任课教师、班主任在教学态度、教学效果上的总体评价，绝大多数教师受到了学生的欢迎！ 　　然而，面对教育教学检查，我们在可喜的同时，还要继续我们常规教育的持续性，“业精于勤荒于嬉”这一道理，谁都明白。因此一个“恒”字，是我们所要坚持的，滴水之所以能穿石，靠的是目标专一，靠的是目标专一之后的持之以恒。作为教师没有持之以恒遵守“常规”的毅力，就很难使自己形成严谨踏实的教风；作为学生没有自觉守“规”的恒心，同样很难使自己养成良好的学习习惯和求实治学的品质。离开了目标专一的“恒”字，事业就会无成，有了这个“恒”字和远大的理想、志向，我们就会自加压力自上劲，至少也会化压力为动力，主动培养和磨炼自己！