财经部21个班试运行“综合实力十强班”评比制 　　　　　　　　　　　财经部 齐继权 　　2005年1月18日，财经部从班级管理的角度出发，推出“班集体建设综合实力十强班”评比制度。 　　这项制度分为班集体建设月考核、主题班会、运动会或艺术节、技能、业余社团、班主任管理等八大项构成。从此次考核结果看，各项目所占比重基本合理，如班集体建设月考核占25.9%，技能占22.4%，团体比重占73.9%，个人比重占26.1%。 　　此项制度的出发点在于 　　（一）班级管理既要见森林，又要见树木。班主任眼里有班级整体的同时必须为每一位学生尽可能的准确定位，制定适合个人的发展目标，关注学生个体的成长。从而克服抓面不抓点的缺陷，纠正“特优班级”学生不特优的现象。引导班主任在注重班集体建设的同时应充分考虑个体的成长空间。在班级内部构建人才成长的立交桥，真正将班集体建设成为各类人才培养的摇篮。 　　（二）凸显差异性发展、科学发展、全面发展的原则。在这样的制度约束下，从社会需求、学生的个性发展和学校实际出发，管理者必须因材施教。班级学习、常规、技能、活动、比赛、社团等要协调发展。项目多了，才会有更多的同学在不同的领域尝到成功的乐趣，也会从根本上解决许多校园问题的发生。 　　（三）将班集体建设的核心人物——班主任纳入考核范畴。“火车跑得快全靠头来带”班主任的教育理念、理论水平是班级管理的关键。班主任的管理水平直接决定着每个同学的前途和命运。因此班主任德育研究、德育论文、德育方面的各种交流都要列入被考核范围。 财经部本学期只是试运行此项制度，因此排名具体结果不对外公布。但我们相信此项制度一旦正式启用，对改良当前班主任的管理思想大有好处。当然，它需要不断完善，并得到大家的认可才能发挥它的积极作用。 　　此项制度由专业部发起，经年级召集人商讨，并得到班主任代表认可后实施的。