- 学校简介 | |
- 历任领导 | |
- 机构设置 | |
- 大事记 | |
- 校园地图 | |
- 交通指南 | |
- 学校简介 | |
- 历任领导 | |
- 机构设置 | |
- 大事记 | |
- 校园地图 | |
- 交通指南 | |
- 课程建设 | |
- 课题研究 | |
- 产学研 | |
- 技能大赛 | |
- 教务管理系统 | |
- 实习实训 | |
- 信息化 | |
- 人才培养方案 | |
- 机电设备电气控制技术基础 | |
- 中职数学课程资源网 | |
- 会计应用技术实训精品课程 | |
- 科技活动 | |
- 网络基础设施 | |
- 信息化成果 | |
- 首批江苏省智慧校园 | |
- 职业院校数字校园建设实验校 | |
- 3+4人才培养方案 | |
- 高职人才培养方案 | |
- 中职人才培养方案 | |
- 招生就业 | |
- 实习工作 | |
- 产教融合 | |
- 校友风采 | |
- 联系我们 | |
- 通知公告 | |
- 招生指南 | |
- 就业指导 | |
- 青春留常 | |
- 招聘信息 | |
- 规章制度 | |
- 实习管理 | |
- 反馈监督 | |
- 校企合作 | |
- 产业学院 | |
- 产教共同体 | |
- 就业创业 | |
- 校友风采 | |
- 德育管理 | |
- 德育品牌 | |
- 德育队伍 | |
- 德育活动 | |
- 五心公寓 | |
- 心灵驿站 | |
- 学生发展 | |
- 班主任工作室 | |
- 学籍管理 | |
- 常规管理 | |
- 相关表格 | |
- 数字经济·花开并蒂 | |
- 软件数据·底色德育 | |
- 艺术设计·艺成德育 | |
- 智能制造·智汇德育 | |
- 新能源·和悦德育 | |
- 应用技术·三实德育 | |
- 德育工作坊 | |
- 班主任成长营 | |
- 成人系列 | |
- 成长系列 | |
- 成才系列 | |
- 成功系列 | |
- 管理制度 | |
- 活动开展 | |
- 宿舍文化 | |
- 成长中心 | |
- 生命关爱 | |
- 指导帮助 | |
- 学生奖助 | |
- 评优评先 | |
- 应征入伍 | |
- 家校共育 | |
- 程珏名班主任工作室 | |
- 刘露萍名班主任工作室 | |
- 丁奕名班主任工作室 | |
- 高文卓名班主任工作室 | |
- 蒋剑萍名班主任工作室 | |
- 徐军平名班主任工作室 | |
- 黄英名班主任工作室 | |
- 王猛名师工作室 | |
- 耿淬名师工作室 | |
- 宗建成名师工作室 | |
- 陶卫东名师工作室 | |
- 金月昌名师工作室 | |
- 单艳芬名师工作室 | |
- 杨昕名师工作室 | |
- 黄秀娟名师工作室 | |
- 国钧讲堂 | |
- 国钧人物 | |
- 学校视频 | |
- 办学理念 | |
- 校园组歌 | |
- 艺术展厅 | |
- 校园时评 | |
- 网络教学平台 | |
- 精品课程 | |
- 应用软件 | |
- 商贸类软件 | |
- 图片库 | |
- 鹏达网络办公 | |
- 移动云盘空间 | |
- 超星泛雅平台 | |
- 凤凰创壹平台 | |
- 中职数学资源网 | |
- 网络组建与应用 | |
- 机电设备电气控制技术基础 | |
- 会计应用技术实训精品课程 | |
- 视频点播 | |
- 一卡通考勤 | |
- 一卡通使用指南 | |
- 国示范软件 | |
- 协同办公手机APP | |
- 物流单证比赛系统 | |
- 报关实训基地 | |
- 出入境报检实训平台 | |
- 世格外贸单证教学系统 | |
- 世格外贸实习平台 | |
- 世格国际货代实训平台 | |
- 世格商务英语函电理实一体化教学平台 | |
- 财经实训教学平台 | |
- 国际理解教育项目 | |
- 财会高水平示范性实训基地建设 | |
- 创胜教育集团 | |
- 数据采集 | |
- 现代企业数智化经营虚拟仿真实训基地 | |
本报讯 近日,记者从常州刘国钧高等职业技术学校了解到,该校艺术设计系2019届毕业生吴佳雯成功考取研究生,被常州大学视觉传达设计(平面设计)专业录取。
2014年,吴佳雯入读刘国钧高职校广告设计与制作专业。高职四年级时,进入“专接本”,在本科毕业前一年决定参加全国研究生统一招生考试。
考研备战的一年时间里,没有条件上考研辅导班,吴佳雯就上网课、钻研考研书籍;身边没有一起考研的小伙伴,她制订了详细的学习计划严格约束自己。“我当时只有一个信念,就是要证明职校生一样可以走上考研大道。”那段时光,在吴佳雯眼里,如同“黑屋子里洗衣服”,“你不知道洗干净了没有,只能一遍一遍地去洗。等到上了考场那一刻,灯光亮了,你发现,只要你认真洗过了,那件衣服就会光亮如新。”最终,她也如愿收获初试、复试通过的好消息。
回顾在刘高职的学习生涯,吴佳雯表示,母校把自己培养成了自信阳光、文明有礼的人,对她考研帮助很大;系部严格的管理、班主任和任课老师的认真负责,也令她印象深刻。“正是母校给予的这些‘礼物’,让我在进行人生重大选择时多了一份自信和从容。”
吴佳雯的成功不是偶然。刘国钧高职校通过“立交桥”式办学,满足各类学生需求。学校设“3+4”分段培养(中职+普通本科)、五年一贯制大专和三年制职业中专学制模式。五年制高职学业完成后,学生既可直接就业,也可选择通过专转本、专接本、网络(远程)学习等方式进入心仪的大学,甚至完成更高阶段的学习。
据了解,近年来,越来越多的学生主动选择提升学历,以增强自己的职场竞争力。该校教育培训中心主任黄海告诉记者,高年级学生中有很多人通过专接本、专转本考试(录取后全日制学习两年获取本科学历),被本科院校录取,学生间形成了良好的学习氛围。
此外,学校还为有学历深造需求的学生提供了有力保障,专门成立了教育培训中心扎口负责渠道的外联内控,得到了合作学校——常州大学的高度评价。像吴佳雯所在的艺术设计系,系部负责人就经常与常州大学艺术学院相关专业老师就教学大纲、教学计划、课程设置、师资配备展开讨论,从规范管理、师资选拔、学生管理等方面交流工作经验,充分利用两校优质资源,相互促进,共同推动相关工作的稳步发展。艺术设计系党支部书记管仲华说:“我们坚持‘为学生创造价值’的理念,让每个学生能在这五年中找到适合自己发展的人生之路。”
链接:http://epaper.cz001.com.cn/site1/czwb/html/2020-10/09/content_366342.htm