教师课题研究的思考与实践/徐翠荣著
　　本书为教师工作指导用书，把研究的重点放在小的课题研究上，降低了难度，容易操作。如朗读教学的有效研究，语文课本中“单元综合性学习”的实效性教学策略。本著作没有延续以往教学科研大而全的刻板体例，而是以教师在科研实践中最需要解决的问题为专题，突出了实践性。分为教学科研、研讨讲座、调研报告、纪实报道、教研随笔五个专题板块，选出教师科研中的难点热点研究篇目入文入书。
  什么值得教？技术时代重新思考课程/阿兰•柯林斯(Allan Collins)著 陈家刚译
　　在一个技术正在侵占常规工作、影响我们生活的方方面面的世界中，哪些才是关键的学习内容？本书提出了一个符合我们现今时代需要的学校课程，仔细探讨了技术、交流和信息传播方面的进展如何重塑这个世界，检视了学校该如何培养灵活、自主、在现代工作场所成功的学习者。针对学校如何重新设计，去把一个日益复杂的社会和全球性世界中所需的知识和技能教给学生，本书的结尾章节呈现了一个广阔而新颖的愿景。
  打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究/李晖旭著
　　全书以教师语言技能及其培养为研究对象，分析了教师语言技能的基础概念、重要性，并提出了教师语言技能培养策略。内容包括：教师语言技能基本概念、内容及提升途径；教师语言技能类型、特征及运用原则等。
  我们这样做班主任/戴翠香主编
　　本书主要分为五部分内容，分别为班级管理小妙招、教育叙事、读书心得、班级管理案例和班队会设计，是几位优秀班主任结合自身的教学和管理经历精心写就，对于同行、家长等具有一定的指导意义。
  未来十五年/(法)雅克•阿塔利著 赵斌斌译
　　本书对未来世界做了预测，并提出了一个尖锐的观点：未来世界未必能延续目前的繁荣稳定，在2030年左右，人类会面临一场前所未有的全球性危机。然而，在当今世界，很少有人能够意识到现代化的繁荣中正在酝酿着这样一场危机，但在诸多领域，这场危机已经初现端倪，作者呼吁全人类重视这些危机的征兆，避免世界陷入危局。
  奇妙数学史：从代数到微积分/(英) 迈克•戈德史密斯著 张诚，梁超，王林译
　　本书以趣味的方式讲述了代数学和微积分的故事，探索了数个世纪以来令人惊讶、有时甚至令人难以置信的数学发展过程。你知道布尔代数吗？它只使用了两个数字：1和0，在布尔运算中，1+1总是等于1，尽管这看起来很奇怪，但这种代数方法被使用于每个微芯片中创建纳米级的电路。此外，我们将会遇到像丢番图和牛顿这样的天才，他们成功地将数学问题转化为通用的技术手段；还会看到古埃及测绘者如何测量土地，计算机芯片如何处理程序……这本书旨在激发读者对数字的热情。
  视觉笔记：如何高效阅读一本书/詹茜著
　　本书致力于把视觉笔记和高效阅读相结合，以视觉笔记的形式解析阅读过程中寻找书单、深入阅读、笔记整理、高效分享、获取反馈、集聚人脉、价值延伸的完整生命周期，带领读者从零开始掌握视觉笔记的绘制方法及技巧，重点培养读者的视觉思维，让读者习得高效阅读的能力。
  经典作家十五讲/曹文轩著
　　本书源自北京大学中文系曹文轩老师的小说课，通过对14位古今中外伟大作家的生平趣事、人生轨迹、创作特点的精彩解读，引出“摇摆”“渗延”“情调关系”等一系列文学观念，并将自己在创作实践中所感悟到的若干小说艺术的奥秘融入其中进行理论的深度探讨。