常报全媒体讯（尤佳 吴虹晓）记者30日从常州刘国钧高等职业技术学校获悉，关注学生身心健康发展，该校自主研制了《学生心理危机工作手册》，为班主任危机应对工作提供理论指导和流程指引。

    为提高新时代心理育人质量，常州刘国钧高等职业技术学校给每位教师发放了一本“宝典”——《学生心理危机工作手册》。手册涵盖心理危机的定义、识别、表现、评估、干预与转介等多方面内容，可操作性强。其中，重点讲解了如何识别学生心理危机，如学生抑郁症的典型表现等，使班主任能从更科学专业的角度区分普通行为偏差与心理问题导致的行为偏差。

    心理危机干预和转介则是帮助学生恢复社会功能的重要部分。针对此，手册重点从学生不愿就医、不同意联系家长怎么办，与学生家长沟通时应注意什么，家长与学生沟通有障碍怎么办，学生就医期间该提醒家长注意什么等多方面提供参考，使班主任在工作过程中有章可循，使过程更规范、手法更专业、效果更显著，用好家庭资源、学校资源、社会资源为学生心理健康保驾护航。

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