为进一步夯实班级常规管理成效，提升班主任的心理健康关注能力，新能源学院于10月23日和11月6日在汽车楼204分别召开了“和悦”德育工作坊第二十九次和第三十次活动，活动围绕“常规先行，心理同行”主题展开，院长史庭足，院长助理毕善汕，德育召集人朱小燕与全体班主任共同参会。

10月23日，朱小燕重点针对班级常规管理的各个环节进行了深入剖析与讲解。她从日常考勤、课堂纪律、学习状态等多个方面出发，结合实际案例详细阐述了有效的班级管理策略。朱老师指出，严格、规范的常规管理不仅能够创造良好的班级氛围，也能为学生的学习和心理健康提供重要保障。她强调，班主任要持续关注学生的常规表现，及时发现问题并积极引导，真正做到常规管理与心理关怀相结合，为学生营造一个积极、向上的班级环境。

11月6日，毕善汕首先总结了半学期以来各班在常规管理方面的进展情况，指出常规管理虽取得了一定成效，但在部分细节上仍有提升空间，需进一步完善班级反馈机制以及问题行为的及时干预制度。毕善汕特别针对近期发生的特殊心理学生危机事件进行了总结，提醒班主任们在关注学生学业的同时，也要加强对其心理健康的观察与支持，并分享了几项针对心理健康的关注方法，包括与学生建立真诚沟通、定期开展心理状态评估以及积极开展心理健康教育活动等。随后，史庭足强调班主任不仅是学生学业的指导者，更是学生心理健康的守护者，德育工作需要从细节入手，务实推进，每一位班主任都肩负着学生成长的重任，并进一步强调了责任意识的重要性。

两次活动，为班主任们提供了切实有效的管理指导。通过“常规先行，心理同行”主题讨论，班主任们更加明确了自身工作职责，增强了责任意识。后续学院将进一步深化德育工作，为学生的健康成长提供更加专业、温暖的支持。