肖雪武，男，1985年1月出生，毕业于南京师范大学，现任常州刘国钧高等职业技术学校体育教师、班主任。五年的工作经历，身为一名人民教师，作为一名中共党员，他始终严格要求自己，热爱工作，默默奉献。对待平时的教育教学工作，严格遵守《中小学生教师职业道德规范》，牢记《常州市“八要十不”规定》和《常州刘国钧高等职业技术学校师德师风“八要八忌”的规定》，时刻发扬“责任、理性、进取和影响力”的教师精神，并把“因为我的存在，让他人感到幸福”的理念作为平时工作的准则。
  身为党员，他能极拥护党的路线、方针、政策、坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，不断学习，不断创新，努力提升自身素养，时刻起模范带头作用，牢记为人师表、践善践行的育人方针，全身心的投入教育教学工作。积极参加党内的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象。认真做好每次活动记录，总结不足，及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性，廉洁奉公，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了党和学校交给的各项任务，认真履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。
  在平凡中做出不平凡的事。自工作以来，肖雪武同志主要从事体育教学、群体工作、班主任工作。在错综复杂的工作中，他总是默默无闻，甘于奉献，并能很好的协调各项工作。在体育教学与班主任工作中，能公平、公正的对待每一个学生，关心学生热爱学生。在完成体育教学工作的同时还积极参与、组织学校体育群体工作；对待任何工作都是任劳任怨，从不推脱；与此同时，还积极担任校体育部仓库兼职保管员，负责每学期仓库体育器材的清点、报损、申购及借还，账目清晰、无差错。在学校工作中认真完成学校领导部门下达的任务，获得一致好评。作为一名体育教师，不仅在本职工作中努力，更是身兼多职，对待每件工作都是认真踏实，相信平凡中定能做出不平凡。
  在体育部的大家庭中，提起肖雪武老师，同事们都这样描述他：小肖好像什么都会，只要交给小肖的事情，没有办不好的；小肖的课有很多值得我们学习地方；小肖是个很踏实的老师，很能吃苦，很会学习，很会思考；小肖好像是“十项全能”出身的。现在，体育部提出了学习肖雪武现象的要求。因为大家都能看到他在各个方面突出、忙碌的身影。在今年的教师信息化大赛中，因为对信息化大赛的不熟悉，体育部没有同志进行参赛，肖老师主动请缨，并且成功的通过学校预选赛，成为信息化大赛中体育学科第一人。这也许就是他平凡中不平凡的一面。
    第一位体育教师班主任。2010年肖雪武成为学校历史上第一位体育教师担任班主任工作的教师。刚接任班主任工作时，他也曾忐忑不安，正如刚刚入学的新生，因为不熟悉，所以不自信，但真心地付出，认真的反思，让他渐入佳镜。学生开学报到第一天，他便早早地进入了宿舍，因为知道有很多同学不适应离开家、离开父母独立生活的方式，他便陪伴他们一直到宿舍熄灯，那天是他的妻子才刚刚生下女儿的第3天。
  善于思考，认真反思的习惯使肖雪武同志在班主任工作中做出了显著的成绩。他积极探索班级管理方式，不断创新，不断完善，顺利完成班级管理、宿舍管理、团支管理等工作。班级管理卓有成效，班级氛围、班级纪律良好，班级活动丰富多彩。开学初，班级举行班干部的民主推选与自荐，深受学生喜爱，很多有能力的同学得到了自我展示的机会。在班级管理的过程中，一部分班委的能力及才华充分展现出来，受到了系部及学校的一致好评。每月召开的班委会，各个班干部负责的工作都能进行自我总结，自我完善，在发现问题后能相互协作，相互支撑，形成了一股强有力的班级管理群体。班级活动中，班级积极参与学校的各类活动，在组织活动过程中冲当主力兵、先锋班，每月的主题班会更是让学生期待不已。例如：“我运动、我快乐”主题班会让学生在运动场开展活动，篮球三对三，扎气球赢大奖、羽毛球挑战赛等，让学生体会到运动的快乐、团结合作的重要性同时，也增加了班集体的凝聚力。宿舍管理方面，班级多次获得文明宿舍、样板宿舍称号，班级每月评比也此次获得优秀。
  肖雪武老师利用体育教师开朗、阳光、向上的性格，不断影响着他的学生。在班上，一位女生家庭离异，性格孤僻，脾气暴躁，肖老师在了解家庭情况后，不断的找机会和她接触，让她负责班级宣传工作，策划主题班会活动，负责班级板报等工作，而肖老师不断给她鼓励，给她支持，在这些实践工作的过程中，这位女生的自信心得到了很大提高，性格也越来越好。在去年的家长会上，她的单亲妈妈在发表家长感言的过程中，忍不住热泪盈眶，她说：我的女儿，碰到过两位好老师，一位是她初中的英语老师，一位就是她现在的班主任肖老师。自从进入肖老师的班级后，我女儿长大了，以前回家从来不愿跟我交流，现在她一回到家就拉着我讲他们班的事情，讲肖老师的事情；以前在家从来不做家务，现在她会帮我烧饭做菜了，还会打水帮我洗脚了。她真的变化了，成绩也从原来的中等上升到全班第一名。这些都是肖雪武老师给她的学生带来的变化，这样的例子还有很多很多。
  在班主任工作的一年多时间里，肖雪武同志走访了10位家境比较困难的家庭，深入了解学生的生活困难；他还走访了8位成绩不太理想的学生家庭，了解学生的家庭生活、学习情况。这些都为班主任工作积累了有利信息，也让肖雪武走进了学生心里，走进了家长的心里。在对待学困生方面，宽容、耐心和鼓励是最好不过的“良药”，肖雪武老师经常与他们谈心交流，并有意识的安排帮困座位，让基础较好的同学帮助他们树立学习热情和信心，给予他们最大的鼓励，同时让任课教师给予他们最大的关心和帮助。经过一学期的努力，班级学困生的学习成绩有了大幅提高，生活态度也有了较大改善。
   教科研的先行者。善于积累、精于反思、敢于创新、乐于实践。在工作之余，肖雪武老师还注重教育科学研究。他相信厚积才能搏发，因此在教学之余他深入研究教学内容、教学方法。学习现代科学技术，积累经验，更新观念，与时俱进。以“学高为师，德高为范”激励自己做一名忠于职守，克已奉公，爱岗敬业的优秀教育工作者。潜心致力教研教改，并能将研究成果应用于实践之中不断总结提高，善于探索和创新。在教育教学研究中做了大量的工作，并取得了优异的成绩，硕果累累。肖雪武老师从教至今，发表论文数篇，获奖论文5篇，参与课题研究3个，自主开发网络课程等。
  短短五年的教学和一年的班主任工作，肖雪武老师深知 “一份耕耘，一分收获”。在接下来的工作中，相信他会继续树立一位优秀党员的旗帜，处处发挥党员模范带头作用。