基础部全体教师日前在教学楼C-501举行了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。会上，高文卓、肖晶（小）两位班主任作为新生班和老生班的代表给大家介绍了自己的经验与做法。
  要善于了解学生“心理状况”
  正所谓“士为知己者死”，面对的是一个班级的学生，是活生生的孩子。因此，要热爱班级中每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，让他们感受到老师和班里同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。
  要善于培养学生干部“管理意识”
  一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为助手，协助自己做好班级管理工作，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾……慢慢培养全体学生“主人翁意识”，由他律变为自律，班级管理就会变得自然顺畅。
  要善于运用科学的策略和方法
  作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。他们认为班主任从宏观上首先要用良好的师德感染学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生。这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。从细节上来看，要重视每天的早晚进班，每天的班级日志，每周的校会班会，每周的学生谈心，每周的学生日记，每次的家校沟通等。
  本次交流会让基础部全体教师都觉得获益匪浅。最后傅旭红主任强调了全员德育的重要性和必要性，强调基础部的每位老师、每位班主任都应该带着留心、细心、用心、诚心的“四颗心”开展学生工作，相互取长补短，把同事间的好方法溶入到各自的德育工作中去。