转眼间，吴卯恩老师进入我校担任自动化工程系辅导员已经有一学期了。眼前的他，充满活力，青春阳光，而又不失朴素大方。
  和他接触过的学生们都说，吴老师是用自己的一言一行向我们诠释着什么叫责任，什么叫奉献，他教会我们怎样做人，怎样学习。
  吴老师毕业于南京师范大学自动化专业。大学里他就是一名学生干部，担任过院学生会副主席、英语协会部长等职务，有着较丰富的学生工作经验，为他来到我校担任辅导员工作奠定了基础。
  为学生服务至上
  “我就是为广大同学服务的”，吴卯恩说。比起跟别人说自己的经历，他更愿意谈谈学生时代的事情。一声声“吴老师”的呼唤，就是学生对他最大的信任，没有比这更让他感到幸福的了。他总说：学生的事再小它也是大事。
  上学期开学，一位学生因疼痛难忍蜷缩在草地上，他得知消息后，马上放下才吃了一口的饭菜，与校领导赶到现场，陪同学生到医院就诊。就在同一天晚上，还是他顾不上休息，将一名被风扇割破手指的学生送往医院包扎！
   用热忱化解麻烦
  辅导员工作琐碎、复杂，吴卯恩老师管理的23号楼男生宿舍有300多名男生，在这群调皮的学生面前，他总是用热忱去面对，微笑就是他回应“麻烦”的最佳答案。
  为了消除学生在管理过程中的抵触情绪，他深入班级、食堂，观察和了解学生，与学生朝夕相处。不厌其烦、耐心细致地为学生讲解专业课程，带领学生学习宿舍管理制度。特别是每晚9：00到10：00点，他都会深入宿舍和他们谈心，从体育明星到全球局势，从国家政治到经济发展，从学习态度到就业形势。耐心细致地的工作，终于打开了学生的心扉，不少后进学生都成为了最支持他工作的一员，成为他得力的助手。
  这些从“后进”到“干部”的转变里，蕴含着他“白加黑”、“5+2”的工作理念。每天晚上当别人已经进入梦乡，我们总能在楼层间看到他忙碌的身影。因为他知道，既然选择了远方，就应该风雨兼程。
  春风化雨细无声
  苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”
  怎样热爱学生？在一学期的辅导员工作中，吴卯恩总结出了“三心”作法：在思想上正面诱导，做学生的知心人；在学习上尽心尽力，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人。优秀的学生人人喜欢,但后进学生却是让大多数教师“头疼不已”的难题，他们家庭经济困难，思想上自暴自弃，学习上缺乏上进心，得过且过，有的干脆“破罐子破摔”。吴卯恩以师爱为教育之本，让他们在阳光雨露的滋润下健康成长。
  自动化工程系有这么个学生，家庭经济贫困，父母离异，平时有些自卑，是大家公认的不守纪、成绩差、有不良行为记录的顽固学生，班干部的话不听，老师的话不理，学习成绩很不理想。吴卯恩一方面与班主任、宿管员沟通，另一方面用自己真诚的爱心去感化他。该学生没有笔，吴卯恩将自己的笔送给他；该学生学习上遇到困难，吴卯恩就用自己英语、专业等各方面知识，给他做讲解；该学生生病了，吴卯恩主动带他去医院，事后督促其服药……人非草木，孰能无情，经过一段时间潜移默化的爱心感召，这名学生有了明显进步。吴卯恩老师因势利导，经了解得知他在管理方面很有才能，于是让其参与宿舍管理，果不其然，他的才能得到了发挥，不仅将宿舍秩序管理的井井有条，而且将宿舍打扫的一尘不染，这名学生也被大家民主推举为楼层长。此后，他像变了一个人，不仅上课不再捣乱，认真听课，而且班级、学校组织的各项活动，他都带头报名，成了老师的好帮手。
  吴卯恩老师一心扑在工作上，虽然家在常州，但每周七天，有六天他会住在学校。他辛勤耕耘，将一颗滚烫的执着之心献给了学生，留下了一串串坚实的脚印。